102 años de aquella gesta Revolucionaria???¡¡¡??

En 1910, después de varios intentos por sacarse al dictador Porfirio Díaz, los mexicanos de ese tiempo, al grito de ¡Sufragio Efectivo, No Reelección! decidieron dar fin a una dictadura de mas de 30 años en la que habían sumido a la mayoría de los pobladores en la miseria con condiciones de vida lamentables, con una represión desatada contra todas las expresiones de inconformidad  y con la única salida que encontraron que fueron las armas para acabar de una vez por todas con esa dictadura. El  resultado de estas luchas fueron mas de un millón de mexicanos muertos y sus vidas se concretaron en la Constitución de 1917 y en el desarrollo de los gobiernos posrevolucionarios hasta 1940. A partir de esta fecha en la que entraba a gobernar Manuel Avila Camacho del PRI recién nombrado de este modo, la Revolución empezó a retroceder y su primer impacto fue frenar la Reforma Agraria y establecer una política económica de industrialización de sustitución de importaciones,  tomando como elemento de financiamiento el excedente producido en la producción agropecuaria de los campesinos y capitalistas agrícolas, así como aprovechar la coyuntura en  la que Estados Unidos entraba a la Segunda Guerra Mundial y se desatendía de nosotros. El impacto de estas políticas fue marcando fuertemente la dependencia externa del país, al sustituir importaciones de bienes de consumo y no de bienes de capital y a no devolver a la producción del campo el excedente producido por la incipiente industria a fin de que éste continuara con sus niveles de producción para el consumo y para la industria. Los problemas favorecidos por este modelo económico propició las migraciones del campo a la ciudad y el abandono paulatino del campo para dar origen a la proletarización de los campesinos y jornaleros, al crecimiento de la ciudad y a la aparición de nuevos problemas que son propios de las grandes ciudades, como la falta de servicios, vivienda, empleo seguro, salud, etc.

Al término del Gobierno de Calderón, la situación del país no puede ser menos próspera, pues se terminó de abandonar al campo y ahora para tener el suficiente maíz para nuestra alimentación lo tenemos que importar; sigue habiendo graves problemas de empleo, los niveles económicos de la mayoría del país son precarios, se ha vendido casi todo el patrimonio nacional a las trasnacionales y ricos del país, se ha concentrado tanto la riqueza que ahora presumimos de tener a 2 o 3 personas mas ricas del mundo,contra los millones de mexicanos que padecen de este modelo económico. Nuestra industrialización continuó, pero la principal producción y exportación viene de las grandes empresas trasnacionales y los beneficios de todo esto se quedan en algunos pocos de mexicanos y extranjeros.
Finalmente terminamos el sexenio dejando una estela de muertos provocada por la lucha contra el narcotráfico después de cinco años, la situaciones no ha cambiado mucho, pues no derrotaron al narcotráfico, invirtieron muchos recursos materiales, humanos y financieros y para colmo los Estados Unidos legaliza la mariguana haciendo de esta guerra una matanza inútil, pues al final los gringos podrán seguir comprando, distribuyendo y consumiendo drogas. El resultado de estas luchas contra el narcotráfico fue mas de 80 mil muertos, represión a las organizaciones sociales y a los que se oponen a estas políticas, fraudes electorales y mucha pobreza.

¿Será que la historia se repite y es cíclica? ¿será que no hemos enconrado el camino? ¿será que no hemos aprendido y siempre se salen con la suya los poderosos? ¿tenemos ejemplos de lucha en nuestro país para cambiar las cosas? ¿ los acontecimientos históricos de lucha de nuestro país no nos ha enseñado que hacer?

Pensemos entre todos, podría surgir la luz en este tunel que parece no tiene salida.

Lic. Samuel Rodríguez de Landa

Acuerdo Secretarial 444

ACUERDO NUMERO 444 POR EL QUE SE ESTABLECEN LAS COMPETENCIAS QUE CONSTITUYEN EL MARCO CURRICULAR COMUN DEL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO ( extracto)

Competencias Genéricas Comunes a todos los egresados de la EMS.
Son competencias clave, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida; transversales, por ser relevantes a todas las disciplinas y espacios curriculares de la EMS, y transferibles, por reforzar la
capacidad de los estudiantes de adquirir otras competencias.

Las Competencias Disciplinares Básicas Comunes a todos los egresados de la EMS. Representan la base común de la formación disciplinar en el marco del SNB. Las competencias disciplinares Extendidas   no serán compartidas por todos los egresados de la EMS. Dan  especificidad al modelo educativo de losdistintos subsistemas de la EMS. Son de mayor profundidad o amplitud que las competencias
disciplinares básicas.
Las Competencias Profesionales Básicas proporcionan a los jóvenes formación elemental para el trabajo.

Las Competencias profesionales Extendidas Preparan a los jóvenes con una calificación de nivel técnico para incorporarse al ejercicio profesional.
Capítulo II
De las Competencias Genéricas
Artículo 3.- Las competencias genéricas que han de articular y dar identidad a la EMS y que constituyen
el perfil del egresado del SNB son las que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar; les permiten comprender el mundo e influir en él; les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean.

A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL CETIS 153

Hemos conmemorado y celebrado el “día de muertos”. Durante estos días la alegría y la tristeza se funden en recuerdo de nuestros seres queridos; los hechos que transcurrieron a lo largo de estos años han marcado nuestras vidas y nuestro qué hacer cotidiano, pues la vida y la muerte, como jinetes del apocalipsis, deambulan, una, en busca del amor y la felicidad y la otra haciendo malabares para truncarlos. En nuestro cetis llamamos al amor y a la vida para compartir y hacer que las buenas cosas sucedan.

Hemos llegado y casi concluido a las dos terceras partes del semestre, sin percatarnos del todo hemos avanzado, algunos con preparaciones previas y aciertos, otros improvisando, trabajando con dificultades, pero casi todos con el pensamiento puesto en los alumnos, centro de nuestras preocupaciones y trabajo del día a día.

Hasta ahora, el camino que el cetis ha recorrido ha sido alentador, las situaciones que han tensado y obstaculizado el trabajo las hemos superado,  a pesar de que siempre rondan “aves de mal agüero” que quisieran vernos fracasar y no faltan los “perezosos” que colgados de sus ramas reclamando, ven pasar el desfile de los esforzados, de los que quieren su centro laboral, de los convocantes a la creación, de los respetados, de los que respetan el trabajo de los otros, de los participativos  de los que se preparan y devengan su salario con creces; de los que trabajan con alegría dando ejemplo, en resumen ven pasar sorprendidos que su hiel, no nos mueve del compromiso que hemos tomado y emprendido haciendo del cetis el plantel de prestigio que todos los participantes del desfile con su esfuerzo, trabajo, cariño y buen corazón, hemos logrado.

Nos queda para este semestre el cierre del último tercio, es momento de valorar lo que hemos hecho hasta ahora, de revisar nuestra acción docente, nuestra labor en la oficina y hacer los ajustes necesarios para continuar nuestra tarea con más eficacia. Si estamos atrasados, pues a ponerse al corriente, si se nos acaba el tiempo, organicémonos mejor,  si tenemos dudas y preguntas, acerquémonos a nuestros pares y directivos; si nos falta entusiasmo observen a los entusiasmados y pregúnteles la fórmula, si nos falta alegría revisémonos al interior de uno mismo y encontremos el camino. Tenemos que seguirnos preparando, la RIEMS es nuestra guía, las competencias son el material, las prácticas participativas son lo cotidiano y la reflexión es pensar y formalizar lo que leemos, consultamos, investigamos, verificamos y evaluamos para ser mejores.

Hago un llamado a todos los integrantes de la Comunidad Educativa a redoblar esfuerzos, a no dejarse vencer por las dificultades  a confiar en el otro y en el equipo de trabajo, a compartir, a terminar con los egoísmos y la confrontación entre pares, a pensar que nuestro trabajo es la sal de la vida, que nuestros alumnos nos necesitan y desean que nuestras experiencias, conocimientos y saberes se integren en su formación y les sea de utilidad para su ser y su vida diaria.

Les deseo éxito, reciban un saludo y abrazo fraterno

“Aquí mis alumnos”

Lic. Samuel Rodríguez de Landa           Director

Fotos de la 19 Semana Nacional de la Ciencia y la Tecnología 2012

Amigos, compañeros, docentes, trabajadores de apoyo, alumnos, padres de familia del Cetis 153, es para mi significativo y satisfactorio presentarle este nuevo medio para la comunicación especializada e intercambio sobre temas referidos a las tecnológías de la información y comunicación , académicos, culturales, deportivos, de gestión escolar  y liderazgo, entre los maestros y los trabajadores de apoyo; entre los alumnos y sus maestros y con sus directivos.
 A lo largo de estos años hemos creado medios de comunicación que han permitido a la comunidad educativa informarse e intercambiar experiencias; así le dimos vida a la página web y a las redes sociales como el twitter y el facebook; colocamos en el plantel vitrinas para informar y exponer trabajos estudiantiles y logramos publicar, hasta el momento los primeros dos ediciones de la Gaceta del plantel llamada "EL PAINANI"   donde se han publicado diversos artículos y reportes de las actividades desarrolladas en el plantel con la participación de profesores y directivos.
Esperemos que este nuevo medio facilite la discusión y el debate sobre las estrategias de aprendizaje significativo, las TIC y las TAC y mejore las relaciones de la comunidad educativa en favor de nuestros alumnos, eje de nuestra labor diaria.
Saludos
Lic. Samuel Rodríguez de Landa